.png)
Lịch sử hình thành TOBU
TOBU ra đời không chỉ từ những trăn trở của một người thầy về cách học toán truyền thống, mà còn từ hành trình dài thầm lặng của thầy Tô Nguyên Cương trong suốt quá trình giảng dạy và đồng hành cùng học sinh.
Từ những lớp học nhỏ nơi học sinh mất gốc, sợ toán, đến những lớp học online giúp học sinh cả nước tiếp cận Toán theo cách mới – TOBU được định hình dần dần như một phương pháp dạy học lấy học sinh làm trung tâm, tư duy làm nền tảng và niềm vui làm động lực.
TOBU không phải là một sản phẩm giáo dục hình thành trong phòng họp, mà là kết quả của thực tế lớp học, sự tương tác và những nụ cười của học sinh, được tinh chỉnh qua hàng ngàn tiết học và những lần trò chuyện sau mỗi buổi dạy.
Tầm nhìn – Sứ mệnh – Giá trị cốt lõi
Tầm nhìn
Trở thành một chương trình toán tư duy hàng đầu Việt Nam, góp phần nâng cao chất lượng tư duy toán học và năng lực học tập độc lập cho học sinh trong kỷ nguyên đổi mới giáo dục.
Sứ mệnh
-
Thiết kế môi trường học tập giúp học sinh yêu toán – hiểu sâu – tư duy tốt.
-
Trao quyền chủ động học tập cho học sinh thông qua các hoạt động sáng tạo, phản biện và tự khám phá.
-
Lan tỏa tinh thần học tập tích cực đến gia đình, nhà trường và cộng đồng.
Giá trị cốt lõi
-
Tư duy vượt giới hạn: Không đóng khung trong đáp án, khuyến khích học sinh suy nghĩ đa chiều.
-
Học tập có ý nghĩa: Gắn toán học với đời sống và khả năng giải quyết vấn đề thực tiễn.
-
Tôn trọng sự khác biệt: Mỗi học sinh là một thế giới tư duy riêng, TOBU đồng hành và phát triển cá nhân hóa.
-
Tinh thần kiến tạo: Liên tục cải tiến, không ngừng học hỏi, đổi mới phương pháp và công cụ.
